一、提前進入“角色”，“凈化”考試情境

　　考試時間是有限的，也是寶貴的。為了在考試過程中分分秒秒均能發揮最佳水平，考生在進入考場前應提前進入“角色”——讓大腦開始簡單的思維活動，進入單一的考試情境。

　　具體操作如下：

　　1、清點考試用具。

　　2、對一些重要知識(如：定義概念、原理規律、公式法則等)“過過電影”。

　　3、對一些難記、易忘的知識，再粗略地瀏覽一遍。

　　二、迅速摸清“題情”，制定解題策略

　　考生在剛拿到試卷時，不必匆匆作答�？梢韵葟念^到尾通覽全卷，做到心中有數。

　　1、發揮“進門檻效應”。首先回答那些一眼看得出結論的簡單選擇題或填空題。這樣，就能產生“旗開得勝、勢在必得”的心理效應(即“進門檻效應”)，從而促使思維活動及時進入最佳競技狀態。

　　2、防止小題大做。對于客觀性試題(選擇、填空題)可壓縮答題時間，從而節約出更多的時間解答后面的大題。

　　3、實施先熟后生。先做內容比較簡單、題型又比較熟悉的試題，然后再做那些難一點的試題。因為從心理學角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮，會使人情不自禁地進入答題境界。

　　三、妥善分步解答，確保爭“分”奪秒

　　評卷采用的是“分段評分”的辦法，在答題過程中，考生應堅持以下兩點：

　　1、克服“會而不對，對而不全”的通病。有的考生試卷中的試題本來會做，但最后答案卻是錯誤的——會而不對;有的考生答案雖然是對的，但中間有邏輯缺陷或概念不清，結果造成對而不全。因此，提醒考生，會做的題目一定要認真仔細。從以往考生答卷中可以看出，特別難的題得1、2分容易，而簡單的題得滿分卻很難。

　　2、堅持高分原則。首先，兩道題都會做的，應先選高分題做，然后再做低分題，以減少由于時間不足而產生失分。其次，到了考試的最后階段，對久攻不下的題目應先做高分題，當然，這里亦應防止“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”的現象產生。